Instructions
Berikan
pendapat Bapak/Ibu atas tayangan video tersebut dan bagaimana dampak terhadap
kompetensi pedagogik guru abad 21 ini?
Jawaban:
Menurut
pendapat saya video tersebut menunjukkan kelas masa depan dan kehidupan belajar
siswa dan sekolah di era media (Digital Age) di mana di dalamnya terdapat berbagai jenis teknologi
digital . Generasi digital natif diwakili oleh anak perempuan dalam video
tersebut. Hal ini dapat dilihat sejak tayangan awal di video tersebut ketika
terdapat seorang anak yang sejak bangun tidur, di rumah ketika sarapan, di mobil ketika
akan berangkat sekolah, bahkan ketika sampai di sekolah media digital pun ada
di sekitar sekolah. Tidak sampai di situ ketika proses pembelajaran baik guru
maupun siswa menggunakan media digital. Ketika bermain bersama teman-temannya
pun anak tersebut masih tetap memanfaatkan media digital hingga ketika makan
siang bahkan ketika malam sebelum tidur
anak tersebut tidak bisa lepas dari media digital tersebut. Anak tersebut
mewakili kehidupan di abad 21 ini yang sudah serba digital. Kita pun dapat
melihat gadget yang merupakan bentuk dari kemajuan digital telah menjadi suatu
kebiasaan bagi anak maupun guru tersebut. Hal ini tentunya berpengaruh dan memberikan
dampak terhadap kompetensi pedagogik guru di abad 21.
Kompetensi
pedagogik merupakan kemampuan guru yang berkenaan dengan pemahaman terhadap peserta
didik dan pengelolaan pembelajaran mulai dari merencanakan, melaksanakan sampai
dengan mengevaluasi. Maka terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan
berkaitan dengan dampak keadaan tersebut terhadap kompetensi pedagogik guru di
abad 21 ini, diantaranya:
1. Guru
harus dapat mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi, serta
pengelolaan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Sebagai contoh dalam video
tersebut dalam memberikan penjelasan guru tersebut menggunakan media digital
yang isinya detil berupa audio maupun visual bahkan beberapa kali guru
tersebut juga merangsang kreatifitas siswa menggunakan games digital atau disebut gamitification.
2. Guru
dituntut untuk lebih adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
informasi dan komunikasi serta tentunya mampu memanfaatkannya dalam proses
pembelajaran. Dalam hal ini, kemampuan guru khususnya digital literasi perlu
terus ditingkatkan. Hal ini harus dilakukan agar guru tidak memiliki
pengetahuan yang kurang dari siswa. Dalam video tersebut dapat dilihat
bagaimana seorang siswa yang memiliki kemampuan literasi digital dilakukan
kapan pun dan di manapun, saat sedang sarapan bersama ibunya, saat jam istirahat
sekolah bahkan malam sebelum tidur. Dengan demikian, jika seorang guru tidak memiliki
literasi digital yang tinggi dikhawatirkan guru akan tertinggal dari siswa.
Hal ini tentunya menjadi masalah yang serius karena dapat menurunkan wibawa
guru di hadapan siswa. Sehingga dikhawatirkan terjadi ketidaksinkronan
antara guru dan siswa. Secara keseluruhan, jika dibandingkan dengan guru,
literasi digital boleh dibilang lebih tinggi di kalangan siswa. Mereka sudah terbiasa dengan media digital sejak usia
dini dalam aktifitas sehari-hari , mulai dari aktifitas bermain, belajar dan
kegiatan apa pun yang relevan memiliki tingkat literasi tinggi.
3. Kompetensi
pedagogi menjadi bagian dari kompetensi profesi yang harus terus dikembangkan
baik secara mandiri maupun di fasilitasi pemerintah seperti mengikuti
pelatihan-pelatihan, seminar, lokakarya dan pelatihan lainnya yang dapat
meningkatkan kompetensi pedagogi guru. Hal ini tentunya dilakukan untuk
meningkatkan kemampuan guru.
4. Guru
harus mentransformasi diri dalam era pedagogi digital dengan terus mengembangkan
kreatifitas dan daya inovatif. Sehingga guru dapat memfasilitasi dan
menginspirasi siswa. dalam hal ini guru harus menerapkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi (higher order thinking). Dengan demikian guru juga harus mampu
menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi agar pembelajaran menjadi lebih
efektif, aktif, kreatif dan menyenangkan. Guru dalam video tersebut telah
mewakili guru abad 21 di mana guru tersebut telah memiliki kemampuan digital
yang sangat baik serta dapat menempatkan dirinya bukan hanya sebagai
fasilitator, tapi juga sebagai motivator dan inspirator bagi muridnya. Dapat
dilihat bagaimana guru tersebut tidak hanya memberikan pembelajaran di dalam
ruangan tapi juga melakukan pembelajaran diluar ruangan sehingga siswa dapat
lebih ril lagi dalam belajar.
5. Guru
harus memahami isu-isu lokal dan global dan tanggap terhadap perubahan budaya
digital yang berkembang dan menunjukkan
tindakan dengan menjunjung tinggi etika dalam praktik profesionalnya.
6. Guru
mampu menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial,
kultural, emosional, dan intelektual. Hal ini dilakukan agar guru dapat menentukan
metode dan strategi pembelajaran yang tepat bagi siswanya. Dalam video tersebut
terdapat tayangan ketika guru tersebut menyampaikan materi siswa terlihat
begitu fokus tapi santai dalam memperhatikan penjelasan guru tersebut. Mereka
juga sangat aktif di kelas dapat dilihat berdasarkan banyaknya siswa yang
bertanya dan berani untuk mengajukan pertanyaan secara langsung. Selain itu
kedekatan antara guru dan siswa juga dapat dilihat saat pembelajaran
berlangsung diluar ruangan siswa tanpa rasa takut atau malu bertanya kepada
guru. Tentunya hal tersebut akan terjadi dikarenakan kemampuan guru dalam
memahami karakteristik siswa dari berbagai aspek.
7. Guru
juga harus mampu mendesain, mengembangkan dan mengevaluasi pembelajaran secara
autentik melalui pengalaman belajar dengan menggabungkan alat evaluasi terkini
dan mengoptimlkan isi dan lingkungan pembelajaran untuk untuk mengembangkan
pengetahuan, ketrampilan, dan perilaku siswa.
Kesimpualannya,
Kompetensi pedagogik guru di abad 21
menekankan pada kemampuan adaptasi guru untuk mentrasformasi diri dalam era
pedagogi digital dengan terus mengembangkan kreativitas dan daya inovatif.
No comments:
Post a Comment